Książka stanowi wprowadzenie do dyscypliny określanej mianem glottodydaktyki polonistycznej w jej wymiarze teoretycznym oraz praktycznym.
Ma charakter podręcznika akademickiego, przygotowanego częściowo w formie wykładu uniwersyteckiego oraz w formacie aktywności dydaktyczno-pedagogicznych i studiów przypadku do zrealizowania na zajęciach o charakterze seminaryjno-konwersatoryjnym.
Zawartość i format książki skorelowane są z wymaganiami sformułowanymi w obecnych i przygotowywanych standardach kształcenia nauczycieli oraz realizowanymi programami kształcenia glottodydaktyków polonistycznych w ramach studiów podyplomowych w różnych polskich ośrodkach akademickich.
Pod względem treści obejmuje całościowy przegląd rozwoju glottodydaktyki polonistycznej oraz wskazuje kierunki rozwoju konkretnych kompetencji dydaktyczno-metodycznych w odniesieniu do nauczania podsystemów polszczyzny oraz rozwijania kompetencji językowych.
Książka jest adresowana do studentów wszystkich ścieżek kształcenia nauczycieli języka polskiego jako obcego i drugiego. Ważnym odbiorcą będą także czynni zawodowo nauczyciele i lektorzy języka polskiego jako obcego zainteresowani podnoszeniem swoich kwalifikacji. Częściowo seminaryjny charakter publikacji umożliwi jej wykorzystywanie także w ramach różnych form doskonalenia oferowanych czynnym zawodowo polonistom.
Ma charakter podręcznika akademickiego, przygotowanego częściowo w formie wykładu uniwersyteckiego oraz w formacie aktywności dydaktyczno-pedagogicznych i studiów przypadku do zrealizowania na zajęciach o charakterze seminaryjno-konwersatoryjnym.
Zawartość i format książki skorelowane są z wymaganiami sformułowanymi w obecnych i przygotowywanych standardach kształcenia nauczycieli oraz realizowanymi programami kształcenia glottodydaktyków polonistycznych w ramach studiów podyplomowych w różnych polskich ośrodkach akademickich.
Pod względem treści obejmuje całościowy przegląd rozwoju glottodydaktyki polonistycznej oraz wskazuje kierunki rozwoju konkretnych kompetencji dydaktyczno-metodycznych w odniesieniu do nauczania podsystemów polszczyzny oraz rozwijania kompetencji językowych.
Książka jest adresowana do studentów wszystkich ścieżek kształcenia nauczycieli języka polskiego jako obcego i drugiego. Ważnym odbiorcą będą także czynni zawodowo nauczyciele i lektorzy języka polskiego jako obcego zainteresowani podnoszeniem swoich kwalifikacji. Częściowo seminaryjny charakter publikacji umożliwi jej wykorzystywanie także w ramach różnych form doskonalenia oferowanych czynnym zawodowo polonistom.
Szczegóły produktu
-
ISBN:
9788301214296
-
Autor:
Gębal Przemysław E., Miodunka Władysław T.
-
Oprawa:
Miękka
-
Format:
16.5x23.5cm
-
Objętość:
454
-
Rok wydania:
2023
-
Wydanie:
1
-
Tematyka:
Językoznawstwo
Polecamy także
Dydaktyka języka polskiego jako nierodzimego: konteksty - dylematy - trendy
33,60
PLN
42,00 PLN
Oszczędzasz 8.40 PLN
Dydaktyka kultury polskiej w kształceniu językowym cudzoziemców. Podejście porównawcze
24,00
PLN
30,00 PLN
Oszczędzasz 6.00 PLN
Dydaktyka języków obcych. Wprowadzenie
77,97
PLN
Cena rynkowa: 89.00 PLN
Klienci, którzy kupili ten produkt wybrali również...
Legendy polskie. Pomoc dydaktyczna do nauki języka polskiego jako obcego (ebook)
24,90
PLN
27,00 PLN
Oszczędzasz 2.10 PLN
Ja i mój świat. Część A. Karty pracy z programem do nauczania języka polskiego jako drugiego dzieci w wieku przedszkolnym
79,00
PLN
85,00 PLN
Oszczędzasz 6.00 PLN
Ja i mój świat. Część B. Karty pracy z programem do nauczania języka polskiego jako drugiego dzieci w wieku przedszkolnym
79,00
PLN
85,00 PLN
Oszczędzasz 6.00 PLN
Moja mała i duża Ojczyzna. Czytam, rozumiem i wiem
14,40
PLN
18,00 PLN
Oszczędzasz 3.60 PLN