ZESTAW Polski z piosenką: Podsiadło - Sanah - Taco. A1-A2 (E-BOOK PDF)

Podsiadło, Sanah i Taco - młode muzyczne trio wyprzedające największe polskie stadiony. Chyba warto, aby i osoby uczące się polskiego jako obcego poznały twórców, na których punkcie szaleją tłumy.

Piosenka Małomiasteczkowy przyda Ci się do lekcji na temat życia w mieście – dużym i małym, a dodatkowo zapozna osoby uczące się z postacią Dawida Podsiadło – jednego z najpopularniejszych obecnie artystów polskich.

Piosenka 2:00 przyda Ci się, jeśli chcesz rozwijać codzienne słownictwo uczących się (aktywności, emocje, przepraszanie) ich intuicję i kreatywność językowa. Dzięki materiałowi zapoznają się z postacią Sanah – jednej z najpopularniejszych obecnie piosenkarek młodego pokolenia.

Dodatkowo znajdziesz w materiale krótkie ćwiczenia na czas przeszły.

Utwór Snuj się przyda Ci się do lekcji na temat rutyny dnia codziennego, planów, zadań, a dodatkowo zapozna osoby uczące się z postacią Taco Hemingwaya – jednego z najpopularniejszych obecnie artystów polskich. Będzie też okazją do wprowadzenia / powtórzenia trybu rozkazującego (w podstawowym zakresie).

Dlaczego warto pracować z piosenką na lekcji?

Piosenka łączy język z emocjami, kulturą i pamięcią muzyczną. Jest jednym z najbardziej efektywnych i lubianych narzędzi w nauce języków.

Piosenka na lekcji:

• prezentuje naturalny język, aktualne słownictwo i autentyczne struktury
• porusza emocje, a tym samym angażuje i rozbudza ciekawość
• umożliwia ćwiczyć wszystkie sprawności językowe
• rozwija świadomość kulturową, jest oknem na pozapodręcznikowy świat
• oferuje różnorodność i przełamanie rutyny, zmienia dynamikę zajęć
• daje uczącym się poczucie sukcesu i wspiera motywację do nauki
• wprowadza elementy zabawy.

Wszystkich zalet pracy z piosenką na lekcji nie sposób wymienić.

A Ty dlaczego po nią sięgasz?

Wiele lat temu na kursie języka hiszpańskiego dla początkujących nauczycielka puściła nam prostą piosenkę. Zamarzyło mi się wówczas, żeby osoby uczące się polskiego już od samego początku nauki też mogły słuchać polskich artystów i artystek, poznawać polską muzykę (a takich materiałów wówczas nie było). Pomysł ten nieustannie realizuję na swoich kursach i widzę, jakie wspaniałe efekty przynosi oraz ile radości daje. Byli kursanci i byłe kursantki często wspominają te spotkania, wciąż pamiętają tytuły, wciąż ich słuchają! Ośmieleni i zachęcone samodzielnie odkrywają nowe.

Chciałabym zaprosić Cię do pracy z piosenką i podzielić się z Tobą doświadczeniem, które zdobyłam przez ponad 20 lat nauczania. Zaproponować materiały przemyślane, sprawdzone i kompletne. Dzięki nim poprowadzisz zajęcia, które angażują, rozwijają kreatywność i intuicję językową, atrakcyjne tematycznie, oparte na współczesnym tekście popularnych muzyków oraz zachęcające do mówienia.

Gotowe lekcje to nie tylko materiały dla uczących się, to też solidne wsparcie dla lektorek i lektorów. W drugiej części pliku (podpowiedzi i odpowiedzi) szczegółowo omawiam swoje sposoby na kolejne etapy pracy, a także dzielę się pomysłami i refleksjami metodycznymi.