Wychowanie językowe, kojarzone z kształceniem językowym w lingwodydaktyce, kulturą języka w językoznawstwie, aksjologią w filozofii, w czasach ponowoczesnych zyskuje szczególne znaczenie – z takiego założenia wychodzą autorzy tekstów zgromadzonych w tomie.
Różnorodność problemów poruszonych w artykułach uświadamia złożoność, rozległość i ważność podjętego tematu.
Ich autorzy przyjmują różne perspektywy badawcze. Tom przynosi zarówno rozważania teoretyczne nad istotą, celami i treściami szkolnego wychowania językowego, jak i propozycje praktycznych działań edukacyjnych.
Niektóre z tekstów wychodzą z problematyką wychowania językowego poza edukację szkolną, wskazując tym samym na jego aspekt społeczny, a nie jedynie edukacyjny.
Praca jest adresowana do językoznawców, dydaktyków akademickich, nauczycieli języka polskiego, studentów.