50 szt.
Zbiory dydaktyczne Gimnazjum i Liceum Wołyńskiego w Krzemieńcu (1805-1833)
35,10
PLN
Cena rynkowa: 39.00 PLN
Autorka odważnie i z pełnym przekonaniem sięga do wypowiedzi dzieci na temat podręczników – najpopularniejszych środków dydaktycznych.
Traktuje uczniów – bezpośrednich uczestników, najważniejsze ogniwo procesu nauczania oraz odbiorców oferty podręcznikowej – jako bezcenne źródło informacji.
Opinie dzieci na temat merytorycznej zawartości podręczników oraz wykorzystania ich w procesie nauczania i uczenia się są krytyczne, dojrzałe i refleksyjne – mało tego, zgodne z opiniami pedagogów i psychologów zajmujących się wczesną edukacją. Zdanie uczniów nie jest jednak uwzględniane ani przez twórców podręczników szkolnych, ani przez nauczycieli, co wydaje się jedną z głównych przeszkód w podnoszeniu jakości polskiej edukacji.
Książka jest dopełnieniem publikacji Ewaluacja podręczników zintegrowanych do edukacji wczesnoszkolnej. Perspektywa dorosłych. Umożliwia zestawienie dwóch dyskursów: osób dorosłych – autorów, wydawców i nauczycieli, oraz dzieci – codziennych użytkowników podręczników i materiałów edukacyjnych i ich najlepszych recenzentów.
******
Evaluation of Integrated Textbooks for Early Education. Children’s Perspective Education Studies Series
The book contains children’s comments on textbooks. Their opinions on the content of textbooks, their use in the teaching and learning process are critical, mature and reflective. They also correspond to the opinions of early education teachers and psychologists.
Traktuje uczniów – bezpośrednich uczestników, najważniejsze ogniwo procesu nauczania oraz odbiorców oferty podręcznikowej – jako bezcenne źródło informacji.
Opinie dzieci na temat merytorycznej zawartości podręczników oraz wykorzystania ich w procesie nauczania i uczenia się są krytyczne, dojrzałe i refleksyjne – mało tego, zgodne z opiniami pedagogów i psychologów zajmujących się wczesną edukacją. Zdanie uczniów nie jest jednak uwzględniane ani przez twórców podręczników szkolnych, ani przez nauczycieli, co wydaje się jedną z głównych przeszkód w podnoszeniu jakości polskiej edukacji.
Książka jest dopełnieniem publikacji Ewaluacja podręczników zintegrowanych do edukacji wczesnoszkolnej. Perspektywa dorosłych. Umożliwia zestawienie dwóch dyskursów: osób dorosłych – autorów, wydawców i nauczycieli, oraz dzieci – codziennych użytkowników podręczników i materiałów edukacyjnych i ich najlepszych recenzentów.
******
Evaluation of Integrated Textbooks for Early Education. Children’s Perspective Education Studies Series
The book contains children’s comments on textbooks. Their opinions on the content of textbooks, their use in the teaching and learning process are critical, mature and reflective. They also correspond to the opinions of early education teachers and psychologists.
Szczegóły produktu
-
Autor:
Szyller Aleksandra
-
Format:
21.0x29.7cm
-
ISBN:
9788323531357
-
Objętość:
108
-
Oprawa:
Miękka
-
Rok wydania:
2020
-
Tematyka:
Pedagogika Oświata Szkolnictwo
Polecamy także
Almanach antropologiczny V. Szkoła/Pismo
47,04
PLN
Cena rynkowa: 49.00 PLN
Narodziny książki
48,60
PLN
Cena rynkowa: 54.00 PLN
Oralność i piśmienność Słowo poddane technologii
35,10
PLN
Cena rynkowa: 39.00 PLN
Pamięć kulturowa. Pismo, zapamiętywanie i polityczna tożsamość w państwach starożytnych
41,28
PLN
Cena rynkowa: 43.00 PLN
Bibliotheca Lindiana
46,08
PLN
Cena rynkowa: 48.00 PLN
Biblioteka Uniwersytecka w Warszawie 1817-2017. Miscellanea
81,60
PLN
Cena rynkowa: 85.00 PLN
Czy książki wywołują rewolucje?
33,30
PLN
Cena rynkowa: 37.00 PLN
Inaczej niż pisać
44,10
PLN
Cena rynkowa: 49.00 PLN
Leksykografia w różnych kontekstach
38,69
PLN
Cena rynkowa: 43.00 PLN