Wczytuję dane...
Zasoby dotyczące bezpieczeństwa i produktów
X
  • Załączniki bezpieczeństwa
    Załczniki do produktu
    Załączniki dotyczące bezpieczeństwa produktu zawierają informacje o opakowaniu produktu i mogą dostarczać kluczowych informacji dotyczących bezpieczeństwa konkretnego produktu
  • Informacje o producencie
    Informacje o producencie
    Informacje dotyczące produktu obejmują adres i powiązane dane producenta produktu.
    harmonia
  • Osoba odpowiedzialna w UE
    Osoba odpowiedzialna w UE
    Podmiot gospodarczy z siedzibą w UE zapewniający zgodność produktu z wymaganymi przepisami.
Kod EAN: 9788383098449
Waga produktu: 0.416 kg
Realizacja zamówienia: 3 dni
EAN: 9788383098449
Wysyłka: Wysyłka gratis!
Wydawnictwo: harmonia
KUP TERAZ!

Przedstawiamy atrakcyjną i przyjazną pomoc, która sprawdzi się zarówno w pracy z grupą – podczas lekcji wychowawczych, treningu umiejętności społecznych, treningu funkcji poznawczych, socjoterapii – jak i w trakcie terapii indywidualnej. Formuła pracy znana jako „puszka Pandory” została dostosowana do poszerzania kompetencji poznawczych w obszarze życia społecznego u młodych ludzi w wieku 12–20 lat.


W skład zestawu wchodzą:


  • zeszyt z podstawowymi informacjami dla moderatora grupy
  • lista 360 zagadnień (po 30 na każdy z 12 poruszanych tematów)
  • puszka do samodzielnego złożenia, z której uczestnicy zajęć losują zadania.

Na czym polega praca z „Puszką”? Członkowie grupy kolejno losują po jednym pytaniu i odpowiadają na nie. Inni uczestnicy zajęć także mogą podawać swoje odpowiedzi. Moderator dba o atmosferę wolną od oceniania, sprzyjającą wspólnemu poszukiwaniu rozwiązań.


Ćwiczenia z „Puszką” pozwalają na analizę możliwych przyczyn wystąpienia sytuacji społecznych, uczą uwzględniania potrzeb oraz emocji innych ludzi, pomagają w tworzeniu przybliżających do osiągnięcia celu procedur działania. Zadania dotyczą także odróżniania faktów od opinii innych ludzi oraz tworzenia i rozumienia związków przyczynowo-skutkowych.


„Puszka. Część 3. Otwarty umysł w sytuacjach społecznych”:


  • wpływa na rozwój funkcji poznawczych
  • ułatwia myślenie o różnych sytuacjach społecznych
  • oddziałuje terapeutycznie na uczniów
  • uczy wypowiadania się na forum grupy
  • dotyczy tematów ze świata psychospołecznego dzieci i młodzieży
  • uczy mentalizacji
  • uczy tolerancji i szacunku do innych perspektyw
  • uczy wymiany myśli i dyskusji
  • pomaga tworzyć relacje i więzi pomiędzy członkami grupy
  • daje każdemu uczestnikowi spotkania, niezależnie od jego temperamentu, równe szanse w dyskusji
  • otwiera uczniów na nowe punkty widzenia
  • integruje grupę.
Polecamy także