Wczytuję dane...
Zasoby dotyczące bezpieczeństwa i produktów
X
  • Załączniki bezpieczeństwa
    Załczniki do produktu
    Załączniki dotyczące bezpieczeństwa produktu zawierają informacje o opakowaniu produktu i mogą dostarczać kluczowych informacji dotyczących bezpieczeństwa konkretnego produktu
  • Informacje o producencie
    Informacje o producencie
    Informacje dotyczące produktu obejmują adres i powiązane dane producenta produktu.
    wsip
  • Osoba odpowiedzialna w UE
    Osoba odpowiedzialna w UE
    Podmiot gospodarczy z siedzibą w UE zapewniający zgodność produktu z wymaganymi przepisami.
Kod EAN: 9788302174650
Waga produktu: 0.27 kg
EAN: 9788302174650
Wysyłka: Wysyłka gratis!
Wydawnictwo: wsip
Zeszyty lekturowe to samodzielne, ponadcyklowe publikacje dla uczniów zreformowanej szkoły podstawowej, stanowiące niezbędną pomoc w analizie i interpretacji obowiązkowych i uzupełniających lektur z nowej podstawy programowej.



Zeszyt lekturowy dla klasy 5 zawiera omówienie 14 tekstów kultury, takich jak:


- Opowieści z Narnii. Lew, czarownica i stara szafa C.S. Lewisa,

- Chłopcy z Placu Broni F. Molnara,

- Kłamczucha M. Musierowicz,

- Sposób na Alcybiadesa E. Niziurskiego,

- Katarynka B. Prusa,

- W pamiętniku Zofii Bobrówny J. Słowackiego,

- My, Pierwsza Brygada T. Biernackiego i A. Hałacińskiego,

- fragmenty Pana Tadeusza A. Mickiewicza,

- Demeter i Kora W. Markowskiej,

- Prometeusz W. Markowskiej,

- Orfeusz i Eurydyka W. Markowskiej,

- Syzyf W. Markowskiej,

- Dedal i Ikar J. Parandowskiego,

- Dzieje Tezeusza J. Parandowskiego.



Poszczególne opracowania lektur zostały przygotowane w formie kart pracy zawierających kilkanaście poleceń, które dotyczą najważniejszych aspektów danego tekstu. Każde omówienie powstało według podobnego schematu – polecenia wprowadzające, analiza elementów świata przedstawionego, ćwiczenia podsumowujące. Zeszyt ćwiczeń może być wykorzystywany albo w toku samodzielnej pracy uczniów (np. w domu), albo na lekcji pod kierunkiem nauczyciela. Opracowania stanowią kompletne omówienie poszczególnych tekstów i można je podzielić na jednostki lekcyjne. Nauczyciel może też dowolnie przekształcać zaproponowany materiał – pomijać pewne polecenia lub uzupełniać je własnymi dodatkowymi pomysłami.
Polecamy także